Recompensar la lectura: idees que funcionen per motivar infants i joves

Fomentar l’hàbit lector no sempre té resultats immediats. Hi ha infants i joves que s’hi endinsen sols, però molts altres necessiten un petit impuls. Aquí és on entra en joc la recompensa en la lectura, una eina que, ben utilitzada, pot convertir «he de llegir» en «vull llegir».

Ara bé, l’objectiu no és que l’infant llegeixi només per obtenir un premi, sinó que associï la lectura a una experiència positiva que, amb el temps, esdevingui una motivació pròpia.

A continuació, et proposem diferents tipus de recompenses que poden ajudar a consolidar l’hàbit lector.

Recompenses immediates: petits incentius que enganxen

Són útils sobretot en les primeres etapes o amb lectors poc motivats.

Idees pràctiques:

• Triar el conte de la nit

• Guanyar temps extra de joc

• Adhesius, punts o «passaport lector»

• Escollir una activitat en família

Aquests tipus de recompensa funcionen especialment bé amb llibres curts i atractius com:

• Els fantasmes no truquen a la porta

• Supernens

• Una muntanya de brossa

Històries àgils i visuals que permeten una sensació ràpida d’èxit.

Recompenses acumulatives: donar valor al procés

Quan el lector ja ha fet els primers passos, és interessant passar a un sistema que premiï la constància.

Exemples:

• Llegir 3 llibres = triar un llibre nou

• Omplir un repte lector mensual

• Crear un rànquing o registre de lectures

Aquí encaixen molt bé llibres que generen continuïtat:

• La Brina. Cada amic és una aventura

• Diari d’una abella

• Extintopèdia

L’objectiu és que el lector comenci a sentir orgull del seu recorregut.

Recompenses socials: compartir la lectura

Una de les formes més potents de motivació és fer de la lectura una experiència compartida.

Idees:

• Explicar el llibre a casa o a classe

• Fer recomanacions entre iguals

• Crear petits clubs de lectura

• Llegir en veu alta amb algú

Llibres ideals per generar conversa:

• Què t’ha passat? (assetjament i emocions)

• Els Garcia i el mur (convivència i prejudicis)

• Refugiats (empatia i mirada social)

Aquí la recompensa és sentir-se escoltat i notar que la teva opinió importa.

Recompenses emocionals: identificar-se i créixer

Aquest és el punt clau: quan el lector descobreix que un llibre li parla directament.

Quan passa això?

• Quan entén millor el que sent

• Quan es veu reflectit en un personatge

• Quan troba respostes o preguntes noves

Alguns exemples del catàleg:

• A vegades la mare té el cap ple de trons
• De quin color és un petó?
• Només vull ser jo mateix

Aquesta recompensa transforma lectors ocasionals en lectors habituals.

Recompenses de decisió: donar autonomia

Un dels canvis més importants és passar d’«et dic què has de llegir» a «tu tries què vols llegir».

Com fer-ho:

• Deixar escollir llibres segons els seus interessos

• Proposar opcions diferents en lloc d’imposar-ne una

• Barrejar temàtiques (humor, misteri, realitat…)

Per exemple:

• Qui prefereixi aventures → HAC

• Qui busqui temes actuals → Itu, què fas contra el canvi climàtic?

• Qui vulgui emoció → Com una tempesta que arriba sense avisar

La llibertat de tria és, en si mateixa, una recompensa molt potent.

Clau final: de la recompensa externa a la motivació interna

Les recompenses externes són útils, però només com a punt de partida. L’objectiu real és que, amb el temps:

• el lector gaudeixi de la història,

• vulgui saber què passarà,

• senti que llegir li aporta alguna cosa.

Quan això passa, la recompensa ja no és el premi. La recompensa és llegir.

Cada lector és diferent, i cada moment també. Per això, a Animallibres trobaràs lectures pensades per connectar amb interessos, emocions i inquietuds reals.

De vegades, només cal el llibre adequat en el moment adequat per començar a percebre canvis.